En quête d’une école performante, le ministère de l’Education nationale a multiplié les formations au profit du personnel du système éducatif, dans le double objectif d’améliorer la qualité de l’enseignement et celle du service public dans les établissements scolaires.

A ce titre, la ministre de l’Education nationale, Nouria Benghabrit, a affirmé, hier à Alger, que plus de
16 000 fonctionnaires ont bénéficié de sessions de formation, dont plus de 12 000 enseignants, durant l’année scolaire écoulée, et ce lors d’une réunion des coordonnateurs des organes d’inspection, des directeurs d’instituts de formation et des chefs des services formation au niveau des directions de l’éducation. «16 566 fonctionnaires ont bénéficié de sessions de formation, dont 12 395 enseignants durant l’année scolaire précédente, soit un taux de 74,8%», a-t-elle précisé. D’autre part, 53 352 nouveaux enseignants ont bénéficié de la formation préparatoire durant la même période, outre l’organisation de 807 sessions de formation au profit des ouvriers professionnels et travailleurs de l’éducation, a fait savoir Mme Benghebrit.
Les inspecteurs, les chefs des établissements scolaires et les enseignants sont les premiers concernés par cette formation, vu qu’ils interviennent grandement «dans la pédagogie et la gestion des établissements éducatifs», a-t-elle ajouté.
«Notre aspiration en matière de formation réside dans le changement de nos comportements pour que le bénéficiaire de la formation n’agisse pas en administrateur, mais en gestionnaire capable de faire des opérations programmées, des projets réels qui nous permettront de prodiguer un service de qualité adapté avec ce qui se fait dans les pays développés et ce au service des générations futures», a-t-elle souligné. A ce propos, Mme. Benghebrit a précisé que le plan national stratégique de formation s’articule autour du principe de l’examen des situations auxquelles les fonctionnaires font face lors de l’exercice de leurs fonctions, pour qu’ils puissent acquérir des compétences professionnelles devant leur permettre de s’adapter au développement et aux nouvelles exigences, outre le recyclage de leurs connaissances en vue de surmonter le mode de formation théorique. En marge de cette réunion, Mme Benghebrit a fait état des entraves auxquelles le secteur fait face en matière de formation, dont celles des sessions de formation et la manière de répartir le volume horaire durant les jours de semaine, soulignant dans ce sens la possibilité de programmer la formation durant les samedis La ministre de l’Education a, par ailleurs, donné une série d’orientations aux cadres du secteur, s’articulant essentiellement autour de l’impératif d’adapter les offres de formation avec les besoins sur le terrain et du renouvellement des contenus de ces formations pour améliorer
l’efficacité des différentes formations et, partant, renforcer les capacités du secteur en termes des ressources humaines qualifiées pour atteindre l’objectif d’«une école algérienne de qualité».n